[Archport] REF: Quem manda na formação da Arqueologia em Portugal

[Alexandre Monteiro <no.arame@gmail.com>]

E que tal colocar estas dúvidas no Conselho Pedagógico da Fcsh ou à Reitoria ao invés de vir para a Archport lavar roupa suja com o diz-que-disse??



Enviado do meu HTC

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De: FCSH Aluno <aluno2012@hotmail.co.uk>
Enviado: domingo, 13 de Maio de 2012 14:55
Para: archport@ci.uc.pt
Assunto: [Archport] Quem manda na formação da Arqueologia em Portugal

Boa tarde

visto que não me é possível colocar esta questão diretamente na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas gostaria da opinião dos arqueólogos portugueses.

No passado dia 12 Abril os alunos da licenciatura de Arqueologia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa receberam a visita do Prof. João Paulo Oliveira e Costa, diretor do departamento de História e dos Profs. Catarina Tente, Adriaan de Man e Jorge Custódio, durante a aula de Arqueologia Colonial, ensinada pelo Prof. André Teixeira. Durante cerca de dez minutos explicaram-nos que o Prof. Mário Varela Gomes e a Prof. Rosa Varela Gomes tinham sido afastados dos cargos de coordenadores dos 1º e 2º ciclos ou seja da Licenciatura e do Mestrado em Arqueologia. As razões não nos foram diretamente indicadas mas foram-nos indicados problemas institucionais e pessoais.  O que corre entre os alunos é que aqueles dois professores escreveram uma carta onde se manifestaram contra diversos júris de doutoramento em Arqueologia e concursos para professores de Arqueologia que ali aconteceram que não contaram com a presença de nenhum doutorado em Arqueologia e creio que nenhum arqueólogo no júri e que deve ser, calculo eu, ilegal (já agora também me podem responder a isto). Seriam naquele momento aqueles dois professores substituídos pelo Prof. João Paulo (1º ciclo) e pela Prof. Helena Trindade Lopes (2º ciclo), ajudados pelos profs. Catarina Tente e Jorge Custódio

Foi-nos permitido fazer perguntas sobre o que se estava a passar, mas as palavras do Prof João Paulo ao dizer que "podem perguntar o q

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