[Histport] Se a escola não vai ao museu…, por Ana Gago || Speaker's Corner patrimonio.pt

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Ana Gago reflecte, num texto publicado no  Speaker's Corner da patrimonio.pt, sobre algumas das conclusões e das recomendações produzidas pelo Grupo de Projecto "Museus no Futuro", assim como pelo estudo "Património Cultural: em Portugal Avaliação do valor económico e social", nomeadamente em torno da necessidade de (re)aproximar os museus à comunidade escolar, muito particularmente através da colaboração com artistas contemporâneos.

 

 

«Confrontados com novo período de confinamento e com um cenário cada vez mais longínquo de retoma para a atividade turística, a reaproximação à comunidade escolar parece ser uma das saídas possíveis para os museus e monumentos portugueses. Uma necessidade que, em tempos (pós)pandémicos, poderá vir a revelar-se ainda transformar-se numa oportunidade para a reafirmação do papel formador e mediador dos museus que, no caso da programação e acolhimento de residências artísticas tem vindo a ser remetido para outros promotores (incluindo, com frequência, os próprios artistas...). (...)

Considerando que 82% dos Museus, Palácios e Monumentos Nacionais possuem coleções de arte, percebem-se as eventuais vantagens da abertura do seu espaço à investigação (artística). (...)

Dentro ou fora do seu espaço físico, em regime presencial ou por via remota, o Museu assume cada vez mais a missão de sensibilizar, mobilizar e inspirar através do (seu) património, colaborando com potenciais agentes de questionamento e mudança, de investigadores, a professores e artistas (...), reinterpretando-se e recriando-se a partir de dentro e para/com o contacto com gerações mais jovens. Desta forma, os Museus no Futuro poderão continuar a contribuir ativamente para a sua resiliência – cultural e económica – e para a dos territórios em que se encontram, reconectando-se aos lugares e às pessoas, promovendo a participação cultural, a partir da (re)criação artística do património – e das dinâmicas patrimoniais - que os sustentam.»

 

Leia o texto na íntegra em www.patrimonio.pt

 

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