Re: [Archport] A GENERALIZAÇÃO DOS MESTRADOS E DOUTORAMENTOS

[Carlos Filipe dos Santos Delgado <cdelgado.templo@netc.pt>]

Uma pequenina, quiçá ingénua, pergunta: o Sr., por acso, já é Mestre  
ou Doutor, não é? Bem me pareceu...


Carlos Delgado

Arqueólogo E Geógrafo



----- Mensagem de ruiluzescabral@iol.pt ---------
    Data: Sat, 24 May 2008 11:31:28 +0100
      De: Rui Luzes Cabral <ruiluzescabral@iol.pt>
Responder Para: Rui Luzes Cabral <ruiluzescabral@iol.pt>
 Assunto: [Archport] A GENERALIZAÇÃO DOS MESTRADOS E DOUTORAMENTOS
    Para: ": Archport Arqueologia" <archport@ci.uc.pt>


>   A GENERALIZAÇÃO DOS MESTRADOS E DOUTORAMENTOS
>
> Aqui há uns anos a maioria dos rapazes quando saía da escola   
> primária não era brincar, nem continuar os estudos, infelizmente. O   
> trabalho esperava-os. Poucos seguiam para os seminários porque a   
> “vocação” os chamava ou porque assim podiam instruir-se mais   
> facilmente e, um grupo muito pequeno, tiravam então um curso superior.
> Mas falando do grande grupo dos trabalhadores que começavam a   
> trabalhar, a “progressão” estava mais ou menos instituída   
> socialmente. O primeiro “dinheirito” era para a bicicleta, mais   
> tarde para a motorizada, depois assentavam praça e, por fim, o   
> namora rápido e o casamento.
>
> Parece que hoje em dia é o que se passa aos estudantes portugueses.   
> Felizmente já não ficam pelo primeiro ou segundo ciclo. Vão andando   
> pela escola, uns até se chatearem, outros para tirar um curso que dê  
>  dinheiro (mesmo que não lhes diga muito) e outros ainda, para   
> lutarem por aquilo que sempre desejaram.
> E, tirar hoje em dia a licenciatura, pós-graduações, mestrados,   
> doutoramentos e afins acaba, em muitos casos (existem honrosas   
> excepções que assim não são) por se assemelhar ao processo rotineiro  
>  referido acima, desde a compra da bicicleta até ao casar.
>
> Sabendo nós que os mestrados e doutoramentos deverão ser estudos que  
>  contribuam significativamente para a evolução da sociedade, tanto   
> conhecendo-a sociologicamente melhor, como encontrando materiais,   
> técnicas e modelos que a façam evoluir, exige-se a pergunta: estes   
> estudos, hoje, contribuem mais para a sociedade ou para os C.V de   
> quem os tira? É que se for só para dar corpo a caprichos ou vaidades  
>  pessoais andamos todos a gastar tempo e dinheiro.
> Quantas teses de mestrado e doutoramento estão nas prateleiras das   
> bibliotecas das universidades em que ninguém lhes pega, excepto o   
> seu autor quando é para mostrar ao amigo ou ao primo ou tio afastado  
>  que vem do estrangeiro?
> Mas esta lógica é, pelos vistos, para manter e para reforçar com a   
> visão economicista que tomou conta dos recentes governos e   
> universidades. É cada vez mais essencial tirar-se um mestrado ou um   
> doutoramento, independentemente da sua qualidade. O que conta agora   
> é o dinheiro que pode ser gerado com uma maior quantidade de alunos   
> a frequentá-los, nem que para isso se dêem falsas expectativas aos   
> alunos.
>
> A massificação do ensino é importante, os mestrados e os   
> doutoramentos também o são. Não podemos é continuar a tirá-los só   
> porque saímos das licenciaturas e não temos emprego. Devemos todos,   
> ser cada vez mais instruídos, não para suportar as universidades,   
> mas para que a mais-valia do que investigamos possa contribuir para   
> o bem comum. Penso que uma das poucas áreas em que isso ainda vai   
> acontecendo, é na saúde.
> É preciso pensar a educação como um todo e não “bairro-a-bairro” e,   
> cabe ao estado gerir e financiar toda esta máquina, pois a educação   
> é a “enxada” do séc. XXI. Os privados têm um papel importante a   
> desempenhar, não podendo ser, no entanto, eles a decidirem e a   
> obrigarem o poder político a ajoelhar-se cada vez mais aos seus pés.  
>  Já basta o que se passa na economia.
>
> Rui Luzes Cabral
>
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