[Atped] Dinamização da mailinglist de Maio 2010

["Maria Jose Correia" <mcorreia@ci.uc.pt>]

1ª

 

Reitoria da Igreja de S. João Baptista, Urbanização da Quinta da Portela em Coimbra

15 de Maio 2010: Missa com a associação Acapo

A Acapo é a associação dos cegos e amblíopes de Portugal. Tem sede regional em Coimbra.  

Propuseram-nos realizar uma missa dirigida a todos, mas com a particularidade de ser às escuras.

Gostariam, assim, de convidar a todos os que vêem para que, durante algum tempo, possam experimentar o que é viver cego. A Eucaristia será, no entanto, como sempre, a celebração do memorial da morte e ressurreição de Nosso Senhor Jesus Cristo, que morrendo  nos libertou a todos da escuridão da morte e ressuscitando nos deu a luz interior da vida.

Para todos, será o convite a vivermos desta Luz que quer iluminar todos os homens, quer sejam cegos do corpo ou normovisuais.

 

2ª

Ecrã em Braille totalmente actualizável está a ser desenvolvido nos EUA

Ler um e-mail ou aceder a uma página de internet são tarefas que, ainda hoje, implicam um grande nível de dificuldade para utilizadores invisuais, na medida em que os sistemas capazes de converter textos ou páginas da internet em Braille só possibilitam a leitura de linha a linha, para além de serem muito caros.

Contudo, uma equipa de investigadores liderada por Neil Di Spigna, da Universidade do Estado da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, está a desenvolver um ecrã em Braille totalmente actualizável que permite às pessoas invisuais tirarem proveito total da Web ou de qualquer outro aplicativo de computador.

Esta nova tecnologia poderá também traduzir imagens em relevos tácteis, através do mapeamento dos pixéis de cada imagem na forma de pontos salientes, tal como já é utilizado no alfabeto Braille.

Para construir o protótipo, os investigadores vão utilizar um polímero eletro-activo – músculo artificial -, que é muito resistente e mais barato do que os actuais sistemas mecânicos das impressoras Braille.

De acordo com Peichun Yang, co-autor deste projecto, este material permite elevar os pontos na altura correcta para que possam ser lidos. Uma vez levantados, um sistema hidráulico de travamento suporta o peso aplicado pelos dedos das pessoas, conforme os pontos são lidos.

Uma vez demonstrado que o componente de travamento do mecanismo é uma tecnologia viável, os investigadores vão proceder à criação do protótipo do ecrã em Braille, esperando que esteja pronto dentro de um ano.

 

3ª

In www.acabra.net

Centro Cultural D. Dinis ganha uma "vida nova"

SASUC e "O Teatrão" assinam acordo para a revitalização do Centro Cultural D.Dinis e apresentam a nova programação cultural do espaço numa cerimónia marcada por muita música, poesia e artes plásticas

O "estabelecimento de laços fraternos com a cidade" é o mote da colaboração da companhia teatral "O Teatrão", revelou Deolindo Pessoa

"Criar uma vida nova ao espaço antigo" é o objectivo do acordo celebrado hoje, 25, entre os Serviços de Acção Social da Universidade de Coimbra (SASUC) e a companhia de teatro "O Teatrão", salientou o administrador dos SASUC, Jorge Gouveia Monteiro.

O acordo que visa a cooperação das instituições na dinamização do Centro Cultural D. Dinis é visto pelo presidente da companhia "O Teatrão", Deolindo Pessoa, como "um serviço" prestado "à cultura e à cidade".
Jorge Gouveia Monteiro destacou ainda a "aposta nas camadas jovens" e o "aproveitamento da multiculturalidade da Universidade e da cidade" como factores que justificam a revitalização do espaço.

A programação relativa aos meses de Maio, Junho e Julho foi também apresentada durante a cerimónia. O administrador dos SASUC revelou que a programação pretende "colocar" o centro cultural "no roteiro de todos aqueles que se deslocam para a Alta da cidade".

A cerimónia foi marcada ainda pela abertura da exposição "Ode Triunfal…Ode Marítima” de autoria da artista plástica Élia Ramalho. Os quadros, inspirados na poesia de Fernando Pessoa e em alguns artistas que influenciam a arte da pintura, como Frida Kahlo e Julio Pomar, são uma "mini retrospectiva das três fases da minha pintura", esclareceu Élia Ramalho.

A exposição prolongar-se-à até o dia 10 de Maio.

A aura artística da cerimónia seria reforçada com a leitura de alguns poemas de Fernando Pessoa, assim como poesias alusivas ao 25 de Abril.

 

4ª

Sistema de formação e de certificação em competências TIC em educação especial

A Portaria n.º 731/2009, de 7 de Julho, criou o sistema de formação e de certificação em competências TIC (tecnologias de informação e comunicação) para docentes proposto pela Resolução do Conselho de Ministros n.º 137/2007, de 18 de Setembro.

 

 O sistema de formação e de certificação em competências TIC deve estar disponível a todos os docentes em exercício de funções nos estabelecimentos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, independentemente dos grupos de recrutamento em que estejam integrados.

 Nesse sentido, procede -se à alteração do anexo I da Portaria n.º 731/2009, de 7 de Julho, de forma a contemplar a educação especial no elenco de opções do curso de formação contínua obrigatório em ensino e aprendizagem com TIC.

 

A Portaria n.º 224/2010, vem aditar, ao elenco das opções do curso de formação contínua obrigatório «Ensino e aprendizagem com TIC», constante do n.º 2 do anexo I da Portaria n.º 731/2009, de 7 de Julho, a opção «Na educação especial», dirigida aos docentes que integrem esse grupo de recrutamento.

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5ª

Bioeventos 2010

 

No âmbito do Ano Internacional da Biodiversidade, declarado pelas Nações Unidas, o BES decidiu associar-se ao programa “Bioeventos 2010” (iniciativa do Museu Nacional de História Natural, Centro de Biologia Ambiental e Universidade Nova de Lisboa).

 

Este conjunto de eventos visam divulgar o papel da biodiversidade para a sustentabilidade do planeta, alertando para a necessidade de acções humanas adequadas à sua preservação, juntando Portugal à lista dos países promotores da biodiversidade.

 

Clique aqui para consultar a brochura do Bioeventos 2010

 

Exposições

Exposição “Insectos em Ordem” (20 de Maio) e Exposição “Linces, Lobos e Águias-reais” (28 de Outubro).

 

Ciclo de Conferências

1º Ciclo das Conferencias da Biodiversidade, de Abril a Junho e 2º Ciclo de Setembro a Novembro.

Biodiversidade em Concerto A realizar na Aula Magna da Reitoria da Universidade de Lisboa, com o objectivo de celebrar o aniversário do Jardim Botânico do Museu Nacional de História Natural e encerra o programa das comemorações do Ano Internacional da Biodiversidade, “Bioeventos 2010”.

 

6ª

Educação

Microsoft vai lançar manual de acessibilidade para professores

 

A Microsoft vai lançar um guia para professores e educadores aprenderem a adaptar os computadores para crianças com necessidades especiais de acessibilidade. O manual foi apresentado ontem, no Encontro Nacional das Associações de Pais, em Évora.

Muitas destas funcionalidades já estão presentes no sistema operativo Windows, lembrou ao PÚBLICO a responsável pela área da educação na empresa, Adelaide Franco, mas muitas pessoas não as conhecem. O manual, que já foi lançado nos EUA há algumas semanas, foi adaptado e estará disponível por download, mas a Microsoft vai também discutir com o Ministério da Educação outras possibilidades de distribuição.

A Microsoft tem ainda quase concluído um jogo didáctico desenvolvido em parceria com a associação Diferenças, especializada em crianças com necessidades educativas especiais. "A tecnologia dos jogos é um dos meios mais eficazes [na aprendizagem]", explicou Miguel Sales Dias, também da Microsoft.

Em parceria com outras empresas e com as Universidades do Porto e de Aveiro, a Microsoft está ainda a desenvolver tecnologia para facilitar o uso de computadores por pessoas com problemas de mobilidade, por idosos e por crianças. A iniciativa, chamada Living Usability Lab, integra soluções de reconhecimento de fala - "estamos a fazer as primeiras experiências de português falado para interagir com o Twitter", refere o responsável - e de gestos. Outro dos objectivos é a monitorização da localização e dos sinais vitais das pessoas dentro de casa e até a criação de um assistente pessoal digital. Os primeiros protótipos devem estar prontos "em Junho ou Julho".

João Pedro Pereira

 

7ª

Cientistas descobrem organização de dicionário do cérebro

15 de abril de 2010 por Diário IOL

Está aberto o caminho para tratar doenças como o autismo. Cientistas da Universidade de Carnegie Mellon (Estados Unidos), parceira de nove instituições portuguesas, descobriram «como está organizado o dicionário do cérebro», de acordo com investigadores citados pela Lusa.

O trabalho foi desenvolvido pelos neurocientistas Marcel Just e Vladimir Cherkassky e os cientistas informáticos Tom Mitchell e Sandesh Aryal, da Universidade de Carnegie Mellon. Nesta Universidade trabalha desde Janeiro o português Jaime Cardoso, da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

Esta investigação determinou como é que o cérebro organiza representações de substantivos, combinando imagens cerebrais e técnicas de aprendizagem mecânica.

«Descobrimos como é que o dicionário do cérebro está organizado», explica Marcel Just, professor de Psicologia, num comunicado do programa Carnegie Mellon Portugal.

Just acrescenta que o cérebro não faz apenas uma «ordem alfabética ou segundo cores e tamanhos»: «Fá-lo através de três características básicas», explica.

Os três códigos ou características são a relação física com o objecto, associação com o acto de comer e ideia de abrigo, explica o comunicado.

Estes factores, cada um deles codificado entre três a cinco áreas diferentes do cérebro, foram descobertos através de um algoritmo, que procurou pontos comuns entre as áreas cerebrais dos participantes, que respondiam a 60 substantivos sobre objectos físicos.

A palavra «apartamento», por exemplo, provocou alta activação nas cinco áreas que codificam palavras relacionadas com «abrigo».

Os investigadores conseguiram ainda prever onde se daria a activação cerebral mediante um substantivo apresentado aos participantes e que o significado dos substantivos é codificado de forma similar entre os participantes.

Os significados de certos conceitos estão, por vezes, distorcidos nas doenças psiquiátricas e neurológicas. Estas novas técnicas podem, por isso, permitir a medição dessas alterações e contrariá-las, como no caso de um autista, que pode ter uma codificação mais fraca na área do contacto social.

«Nós ensinamos a mente, mas estamos a moldar o cérebro, e agora podemos testar o cérebro sobre o quão bem aprendeu um conceito», conclui Marcel Just.

A experiência integra o Programa Carnegie Mellon Portugal, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia e iniciado em Outubro de 2006, no âmbito do programa de intercâmbio de professores.

A iniciativa abrange mais de 160 estudantes portugueses e estrangeiros de mestrado profissional e de doutoramento, incluindo 10 projectos de investigação.

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